一、升學(xué)數(shù)據(jù)：職教賽道實(shí)現(xiàn)彎道超車

     2025年全校本科錄取率達(dá)53%，即每100名參考學(xué)生中有53人升入本科院校，這一比例不僅遠(yuǎn)超中職院校平均水平，更與部分普通高中持平。其中，高考部"學(xué)霸班"本科錄取率突破64%，技能高考班本科錄取率達(dá)18.7%，對口高考本科錄取率超50%。值得關(guān)注的是，在144名對口高考參考學(xué)生中，76人被本科院校錄取，其中8人三年前未參加中考，充分印證了該校"低進(jìn)高出"的育人能力。

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二、培養(yǎng)模式：雙軌制驅(qū)動精準(zhǔn)育人

1.獨(dú)立校區(qū)與封閉管理

  升學(xué)班設(shè)于專屬校區(qū)，實(shí)行全封閉管理，學(xué)生每日學(xué)習(xí)時間達(dá)12小時，班主任全程跟班。手機(jī)嚴(yán)管制度（入學(xué)上交、周五返還）有效減少外界干擾，保障學(xué)習(xí)專注度。

2."雙師型"教師團(tuán)隊(duì)

    集團(tuán)現(xiàn)有教職工近400人，專業(yè)課教師中"雙師型"占比超60%。例如，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)采用德國雙元制教學(xué)體系，由企業(yè)專家與學(xué)校教師聯(lián)合授課，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接。

3.分層教學(xué)與動態(tài)調(diào)整

     根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)立"學(xué)霸班""強(qiáng)化班"等特色班型，實(shí)施個性化培養(yǎng)方案。例如，職普融通試點(diǎn)方向允許學(xué)生高一階段學(xué)習(xí)普高課程，高二根據(jù)學(xué)情靈活選擇學(xué)籍類型，實(shí)現(xiàn)普通高考與職教高考的無縫切換。

三、多元升學(xué)路徑：三軌并行拓寬選擇

1.職教高考：技能+文化雙通道

     文化課難度僅為普通高考的60%，采用"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"考核模式。2025年安徽省職教高考本科計(jì)劃突破5萬人，競爭壓力遠(yuǎn)低于普通高考。該校護(hù)理專業(yè)與安徽省立醫(yī)院合作，臨床實(shí)習(xí)覆蓋率100%，就業(yè)率連續(xù)三年超98%，實(shí)現(xiàn)升學(xué)與就業(yè)雙保障。

2.普通高考：普高同步教材+藝體特長培養(yǎng)

     開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒、體育五大專業(yè)方向，文化課要求低于普高，專業(yè)課由名師指導(dǎo)。例如，社會文化藝術(shù)（幼兒教育）專業(yè)通過模擬教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為學(xué)前教育領(lǐng)域輸送高素質(zhì)人才。

普職融通：學(xué)籍靈活轉(zhuǎn)換

     高一階段統(tǒng)一學(xué)習(xí)普高課程，高二根據(jù)學(xué)生意愿與學(xué)業(yè)表現(xiàn)，可選擇注冊普通高中學(xué)籍或中職學(xué)籍。這種"雙學(xué)籍"模式為中考成績中等的學(xué)生提供了更多選擇空間。

四、專業(yè)集群：對接產(chǎn)業(yè)需求

      學(xué)校構(gòu)建智能制造、醫(yī)療康養(yǎng)、文化教育、旅游服務(wù)、信息技術(shù)五大專業(yè)群，與比亞迪、蔚來汽車、格力集團(tuán)等50余家企業(yè)建立深度合作。例如：

      新能源汽車技術(shù)專業(yè)：與頭部車企共建實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)電池維護(hù)、智能駕駛輔助系統(tǒng)調(diào)試人才。

     城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)：建設(shè)模擬調(diào)度中心、客運(yùn)服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可掌握軌道交通核心技能。

     護(hù)理（老年護(hù)理方向）：與合肥三甲醫(yī)院簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，就業(yè)競爭力顯著。