到了這個月齡，絕大多數(shù)寶寶不需要大人攙扶，就能夠單獨穩(wěn)穩(wěn)地站立了，并向前邁步獨立行走了，但是在熟練掌握走路技巧之前，他邁出的步子總是很大，姿勢也是東倒西歪，爸爸媽媽不在前面接著，寶寶可能會向前摔倒。當爸爸媽媽牽著寶寶的手，大多數(shù)寶寶都能比較順利地往前走。

寶寶在初學(xué)走路的階段，大多數(shù)寶寶用腳尖走路，一只腳可能還會有些拖拉，象是跛行。有的寶寶會出現(xiàn)“內(nèi)八字”或“外八字”。這些都不是異常的表現(xiàn)，隨著寶寶走路越來越穩(wěn)，這些現(xiàn)象也會慢慢消失的。

1歲以后的寶寶大多數(shù)能夠自由自在的爬行著向各個方向前進或后退。但還不會自由爬的寶寶并不少見，父母不必焦慮和擔憂，寶寶爬得晚，并不意味著發(fā)育落后。往往會出現(xiàn)這樣的情況：爬得晚的寶寶，會站和會走的時間大大提前。

會調(diào)整身體配合父母穿衣、吃飯；能堆積木2塊以上，能翻書，能投球；會爬樓梯，喜歡爬到高的地方去。

這個時候孩子的手已經(jīng)很發(fā)達，可以進行一些比較精確的活動，所以大人可以給他一些玩具，讓他放進大口的箱子里，或者放到指定的人手中，來鍛煉他的手眼配合協(xié)調(diào)能力。站著時，能單手把小球扔出去。還可以給他一支筆，一大張紙，讓他涂涂畫畫，他會非常開心的。

有的寶寶能夠說出一兩個成人能聽懂的句子。大多數(shù)寶寶在1歲左右說出人生中的第一句話——這是成長的里程碑。在寶寶語言發(fā)展的最初時期，父母不要泛泛地和寶寶說話。比如，當寶寶鬧著要到外面去玩，而這時外面正在刮風(fēng)下雨，暫時不能帶寶寶到戶外活動，父母不要說：寶寶是個乖寶寶，要聽爸爸媽媽的話。而是要具體地告訴寶寶：外面正在下雨，刮很大的風(fēng)，現(xiàn)在不能出去玩，等到雨停了，我們再出去玩。如果寶寶不理解媽媽的話，可以帶寶寶到外面親自看一看下雨的場面。

這個年齡段的幼兒，絕大多數(shù)能夠聽懂成人一些話的意思了。但是，大多數(shù)幼兒還不能用語言來回應(yīng)父母，常常通過動作、手勢、聲音等表示他的意思。幼兒通過肢體語言，能做出一兩個讓成人明白的示意。

這么大的寶寶具有極強的模仿能力。寶寶的能力是父母教的，不如說是耳濡目染模仿來的。寶寶像父母，除了遺傳因素，很大程度上是模仿大人的結(jié)果。

13個月的寶寶對理性教育缺乏興趣，對記憶性、理解性的東西，很快就會忘記。寶寶在3歲以前是大腦神經(jīng)建立廣泛聯(lián)系的時候，認知能力很強，讓寶寶更多地接觸自然，更多地接受各種信息，在日常生活中通過一些令寶寶感興趣的游戲和娛樂項目來實現(xiàn)智力和潛能開發(fā)。

13個月的寶寶注意力時間比較短。越小的寶寶集中注意力的時間越短，對一件事情和物品，包括玩具，保持興趣的時間也越短。但有一個現(xiàn)象與此恰恰相反，就是寶寶越小，對感興趣的事物和現(xiàn)象越容易著迷，喜歡長時間重復(fù)它。

當寶寶的世界越來越大，在享受自由的同時又會感覺有些恐懼。在玩耍的同時會時不時看看你在他的身邊，以確保自己是在你的保護之下，這時候的寶寶甚至有些過于粘人，哪怕離開他一會也不行。

初學(xué)走路的孩子對自己的玩具和親近他的人會表現(xiàn)得非常自私。看到你抱別的孩子，他就大哭；如果其他孩子拿了一個很好玩的玩具，他會竭盡全力地去爭奪。再過幾個月，隨著詞匯的增多，他最愛用的詞就是“我的”。

寶寶逐漸有了自己的主意，當他不想吃的東西，媽媽很難再按照自己的想法喂給寶寶。寶寶不喜歡的東西，會毫不猶豫地扔到地上。幼兒有了自己的愿望和喜好，如果父母強烈干預(yù)，就會招致寶寶大聲哭鬧或者大呼小叫，這是幼兒表示反抗的方法之一。

小兒從蹣跚學(xué)步到逐漸走穩(wěn)，需要有個學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。該年齡小兒隨著會走，接觸外界環(huán)境機會多了，活動范圍也大了，對周圍一切事物都感到新鮮、好奇，什么都想摸一摸，什么地方都敢去，不懂得什么是危險，很容易跌傷。尤其是頭部，如從高處跌落地上，頭部著地，要注意觀察孩子哭聲，如哭聲大，哭后精神好，無嘔吐，應(yīng)不必擔心；如哭后嘔吐，昏睡，提示問題嚴重，應(yīng)及時帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)。但不能因怕跌傷而限制孩子活動，應(yīng)鼓勵孩子多走多見世面，保護孩子的好奇、好動的探索精神，使之在不斷實踐中學(xué)習(xí)知識及鍛煉生活能力，把孩子放在比較安全的地方，或者推著車子走，使孩子的活動一直在大人的視線之中，預(yù)防跌傷。