電視劇演出陣容強(qiáng)大，從主演黃磊、海清到配角朱媛媛、韓青，再到小演員張子楓、胡先煦以及客串演員陳數(shù)、王姬、鄔君梅、高明、宋曉英等，演技均可圈可點(diǎn)。全劇用輕喜劇的表現(xiàn)形式，把喜劇成分溶于嚴(yán)肅的情節(jié)之中，顯得真實(shí)、親切、自然，且意味深長(zhǎng)。

 

　　該劇聚焦于“中學(xué)生留學(xué)”，并把留學(xué)現(xiàn)象與應(yīng)試教育的巨大壓力、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單粗暴、成功概念的機(jī)械狹隘等聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，留學(xué)往往成為一個(gè)“避風(fēng)港”，然而，圍繞著留學(xué)的經(jīng)濟(jì)制約、監(jiān)護(hù)管理、專(zhuān)業(yè)選擇、環(huán)境因素等各種問(wèn)題又接踵而來(lái)。電視劇沒(méi)有就教育談教育，而是把教育放在家庭、社會(huì) 的大背景下，如每個(gè)家庭均以孩子為中心，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成為家庭氣氛甚至家庭幸福的主要“晴雨表”；整個(gè)社會(huì)中，教育問(wèn)題成為敏感的神經(jīng)，乃至一個(gè)學(xué)區(qū)的 變動(dòng)、一項(xiàng)政策的實(shí)施，都會(huì)引發(fā)軒然大波。該劇圍繞三個(gè)家庭，囊括了富豪、中產(chǎn)、草根三個(gè)階層，從各個(gè)方面體現(xiàn)教育問(wèn)題，可謂“家家都有一本難念的經(jīng)”： 富豪家庭的孩子留學(xué)“不差錢(qián)”，但不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)闖禍；中產(chǎn)家庭的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)但目標(biāo)太高，在是否留學(xué)問(wèn)題上“患得患失”；草根家庭的孩子是學(xué)霸，想留學(xué)經(jīng)濟(jì) 上又不允許……這些都顯得真實(shí)而全面，體現(xiàn)了廣闊的現(xiàn)實(shí)主義視角。

 

　　“你今天要是進(jìn)不了前一百，你就進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你進(jìn)不了重點(diǎn)高中就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)等于這輩子就完了……”，這是電視劇中女主角童文潔經(jīng) 常念叨的一句臺(tái)詞，也是主創(chuàng)者試圖解讀教育問(wèn)題的一把鑰匙。電視劇從家庭的一個(gè)側(cè)面，把教育問(wèn)題置于一種嚴(yán)肅而無(wú)奈的拷問(wèn)之下：孩子每天在題海之中掙扎， 業(yè)余愛(ài)好和社會(huì)生活被擠壓殆盡；家長(zhǎng)每天“神經(jīng)兮兮”地盯著孩子的分?jǐn)?shù)和名次，哪怕0.5分的差距也足以崩潰，“因?yàn)槟窃诟呖贾芯褪菐浊�人的差�?rdquo;。電視 劇雖然沒(méi)有尖銳地揭示教育背后的癥結(jié)，但觀(guān)眾在看電視劇的時(shí)候，自然而然地有所啟發(fā)：中國(guó)教育的問(wèn)題，根本上是一個(gè)人才評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的 焦慮，正源于對(duì)孩子今后成長(zhǎng)成才各種機(jī)會(huì)的“不可預(yù)知”和“不可把握”。

 

 

　　電視劇通過(guò)教育困境，折射了一種彌漫于整個(gè)社會(huì)的焦慮感：草根階層操心于生存問(wèn)題，擔(dān)心上升通道被阻塞；中產(chǎn)階層彷徨于價(jià)值實(shí)現(xiàn)，擔(dān)心人生追求的力不從 心；富豪階層煩惱于財(cái)富傳承，擔(dān)心未來(lái)的種種不確定性……電視劇沒(méi)有渲染三者之間的鴻溝，而是表現(xiàn)具有通約性的共同問(wèn)題。盡管三個(gè)家庭在教育、職場(chǎng)、收入 等方面差異明顯，遭遇的具體問(wèn)題各不相同，但每個(gè)人都陷于焦慮之中，而相互之間的理解與支持又顯得真誠(chéng)而溫馨。這樣的角度富有社會(huì)文化內(nèi)涵，階層固化與沖 突客觀(guān)存在，不過(guò)，當(dāng)作品聚焦個(gè)體的時(shí)候，每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)既有共性又有個(gè)性，“標(biāo)簽”背后的個(gè)體更加靈動(dòng)豐富，也更能揭示這個(gè)社會(huì)存在的普遍性問(wèn)題。

 

　　當(dāng)然，這部電視劇也存在比較明顯的問(wèn)題。在情節(jié)推動(dòng)上，缺乏張力，基本“等同于生活本身”，甚至沉迷于雞毛蒜皮與杯水風(fēng)波，大量情節(jié)雷同而拖沓，陷入了肥皂劇的窠臼。比如說(shuō)，富豪家庭小孩張小宇和后媽“斗法”，基本上就是他在家打腳手鼓，吵得懷孕的后媽不得安寧；中產(chǎn)家庭孩子朵朵主要就是考試成績(jī)忽高忽 低，或者改成績(jī)，或者藏試卷。這些情節(jié)與此前的《虎媽貓爸》非常雷同，只不過(guò)一個(gè)表現(xiàn)的是小學(xué)生，另一個(gè)表現(xiàn)的是中學(xué)生而已。尤其令人遺憾的是，該劇本來(lái) 可以在深刻揭示社會(huì)焦慮問(wèn)題上施展拳腳，這也是一個(gè)非常有意義的價(jià)值支點(diǎn)，但卻是淺嘗輒止，這是如今現(xiàn)實(shí)題材電視劇的通病，一方面源于主創(chuàng)者對(duì)社會(huì)審視力 度不足，另一方面則是因?yàn)槿狈λ囆g(shù)的深度和呈現(xiàn)能力。