一種是重視語言的家庭。在這種家庭中，父母經(jīng)常使用較為規(guī)范的語言與孩子交流，并在家庭生活中占有很大分量，有較高的文化素養(yǎng)。在這種家庭中長大的孩子，從小就受到良好的語言刺激，知道語言的重要性，養(yǎng)成重視閱讀的良好習(xí)慣。
另一種是缺少語言刺激的家庭。父母或是沉默寡言，或是講話簡單，不講究用詞的豐富與規(guī)范，孩子生活在一個缺少語言刺激的家庭中，沒有意識到語言的重要性，所以從小就缺乏語言經(jīng)驗。長期以往，很容易養(yǎng)成孩子不愛閱讀的習(xí)慣。
家庭對閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，那么該如何創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?
·營造一個閱讀的環(huán)境
哲學(xué)家波普爾的父母非常注重環(huán)境對孩子的影響。在波普爾的家里，除了餐廳外，其它地方幾乎全是書。在那間特大的藏書室里，放滿了弗洛伊德、柏拉圖、培根、笛卡爾、斯賓諾莎、康德和叔本華等名家的上萬冊著作。波普爾后來回憶說：“在我還未能讀懂父親的這些藏書前，它們就已經(jīng)成了我生活的一部分�！币虼�，父母如能為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，給孩子提供一些他喜歡的、有趣的閱讀材料，可以放寬孩子的閱讀范圍，讓孩子自由選擇喜歡的內(nèi)容，發(fā)揮其天性，從而愛上閱讀。
·和孩子一起閱讀
